به گزارش دریاکنار و نقل از اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش استان بوشهر، مدیرکل آموزش و پرورش استان بوشهر با اشاره به ضرورت برنامهریزی دقیق برای انتخاب مدیران پیش از آغاز سال تحصیلی جدید گفت: «انتخاب مدیر صرفاً برای رفع خلأ مدیریتی مدرسه نیست؛ باید دید آیا قرار است مدرسهای پویا، خلاق و متحول شکل بگیرد یا خیر.»
غلامرضا دانشفر ادامه داد: «اگر مدرسهای پویا و اثرگذار میخواهیم، باید مدیرانی انتخاب شوند که توانایی اقناع معلمان، دانشآموزان و والدین را داشته باشند. شاید نتوان همه افراد را همراه کرد، اما یکی از مهمترین ویژگیهای یک مدیر موفق، قدرت تعامل و اقناعسازی است.»
دانشفر با تأکید بر ضرورت مدیریت صحیح چالشها بیان کرد: «مدیران مدارس باید قدرت مهار و مدیریت مسائل را داشته باشند، نه اینکه صرفاً صورت مسئله را پاک کنند. مدیری موفق است که بتواند مقاومتها را مدیریت و مشکلات را بهدرستی حل کند.»
ایشان در ادامه با اشاره به ویژگیهای مدیران کارآمد اظهار داشت: «مدیر باید توانایی شناسایی فرصتها و محدودیتها را داشته باشد و علاوه بر ارزیابی وضعیت مدرسه، عملکرد و بازدهی خود را نیز مورد بررسی قرار دهد. مدیری موفق است که قدرت اصلاح و بازنگری در عملکرد خود را داشته باشد.»
مدیرکل افزود: «بسیاری از مسائل آموزشی، پیچیده و گسترده هستند؛ مدیر توانمند کسی است که بتواند مسائل بزرگ را به بخشهای کوچکتر تقسیم کرده و با برنامهریزی مناسب، آنها را حل کند.»
غلامرضا دانش فر با اشاره به ضرورت فاصله گرفتن از شیوههای سنتی و ناکارآمد خاطرنشان کرد: «مدیری که همچنان با نگاه و روشهای چند دهه گذشته فعالیت میکند، نمیتواند پاسخگوی نیازهای امروز باشد. مدیر کارآمد باید خود را با تحولات روز، فناوریهای نوین و تغییرات نظام آموزشی هماهنگ کند.»
مدیرکل آموزش و پرورش استان بوشهر آیندهنگری را یکی دیگر از شاخصههای مهم مدیران دانست و گفت: «صرف سابقه طولانی مدیریت، نشانه موفقیت نیست. مدیر باید قدرت تحلیل شرایط آینده و تصمیمگیری متناسب با تحولات پیشرو را داشته باشد.»
ایشان با تأکید بر ضرورت تمرکز مدیران بر مأموریت اصلی مدارس اظهار کرد: «حضور مدیران در برنامهها، جلسات و فعالیتهای مختلف، ذاتاً نکتهای منفی نیست؛ اما آنچه اهمیت بیشتری دارد، تمرکز بر مأموریت اصلی مدرسه و توجه جدی به امور آموزشی و تربیتی است. مدیر باید در کنار مشارکت در برنامهها، بیشترین انرژی و تمرکز خود را بر مدرسه، دانشآموزان و معلمان معطوف کند.»
دانش فر افزود: «برخی مدیران در برنامههای مختلف حضور فعالی دارند، اما اگر این حضور موجب فاصله گرفتن از مسائل اصلی مدرسه شود، به مرور تمرکز از آموزش، دانشآموز و معلم برداشته خواهد شد. مدیر موفق کسی است که میان فعالیتهای اجرایی و مسئولیت اصلی خود در مدرسه، توازن و اولویتگذاری صحیح ایجاد کند.»
غلامرضا دانشفر ادامه داد: «اگر هرکدام از ما وظایف خود را بهدرستی انجام دهیم، بسیاری از مشکلات برطرف خواهد شد. با وجود گستردگی حوزه آموزش، اولویت اصلی باید تربیت دانشآموزان، حمایت از معلمان و ارتقای مدارس باشد
ایشان همچنین بر ضرورت شناخت دقیق مدیران پیش از انتصاب تأکید کرد و گفت: «نمیتوان مدیری را منصوب کرد که شناخت کافی از او، برنامهها و اهدافش وجود ندارد. برنامهها باید واقعی، هدفمند و قابل دستیابی باشند تا بتوان انتظار موفقیت داشت.»
مدیرکل آموزش و پرورش استان بوشهر تصریح کرد: «مدرسهای که نتواند مدیر تراز و شایسته انتخاب کند، بهطور طبیعی با مشکلات متعدد مواجه خواهد شد. انتخاب مدیر توانمند، زمینهساز حضور معلمان موفق، دانشآموزان پویا و کاهش چالشها با اولیاست.»
غلامرضا دانشفر با اشاره به اهمیت کیفیت عملکرد مدیران اظهار کرد: «کیفیت در مدیریت، موضوعی تدریجی و مستمر استویکباره شکل نمیگیرد؛ بنابراین نگاه راهبردی، برنامهریزی بلندمدت و توجه به کیفیت، ضرورتی اساسی در مدیریت مدارس است.»
دانشفر با تأکید بر ضرورت حل ریشهای مشکلات خاطرنشان کرد: «مدیران باید مسائل را حل کنند، نه اینکه تنها آنها را جابهجا کنند. تصمیمات نادرست مدیریتی میتواند مشکلاتی ماندگار ایجاد کند.»
ایشان مثبتاندیشی را از ویژگیهای ضروری مدیران دانست و گفت: «مدیر نباید با پیشداوری و قضاوت عجولانه عمل کند. حتی در مواجهه با خطاهای دانشآموزان نیز باید نگاه تربیتی، منطقی و همراه با درک شرایط وجود داشته باشد.»
مدیرکل آموزش و پرورش استان بوشهر با اشاره به تغییرات گسترده در عصر فناوری و هوش مصنوعی اظهار داشت: «دانشآموز امروز با نسلهای گذشته تفاوت دارد. روشهای تدریس، فناوریها و سبک یادگیری متحول شدهاند و اگر میخواهیم مدرسه کانون تحول باشد، باید این تغییرات را جدی بگیریم.»
دانشفر همچنین با تأکید بر اهمیت کار تیمی در مدارس بیان کرد: «کار تیمی به معنای یکسان بودن افراد نیست؛ بلکه هنر مدیریت در هماهنگسازی ظرفیتها و توانمندیهای متفاوت است. تحقق کار تیمی نیازمند رهبری، برنامهریزی و مدیریت هوشمندانه است.»
غلامرضا دانشفر افزود: «آموزش مدیران، تقویت مهارتهای تفکر، توجه به فرآیندها، نیازسنجی و کیفیتمحوری از موضوعات اساسی نظام آموزشی است که در این میان، مشارکت صادقانه معلمان و دانشآموزان جایگاه ویژهای دارد.»
ایشان در پایان با تأکید دوباره بر اهمیت انتخاب مدیران مدارس، حتی در مدارس چندپایه، تصریح کرد: «مدیران دانشمحور، فرآیندگرا، تحولآفرین و آیندهنگر میتوانند آموزش و پرورش را متحول کنند. هرگاه مدیر مدرسه وظایف خود را بهدرستی انجام دهد، بخش زیادی از مسائل مجموعه آموزش و پرورش نیز سامان خواهد یافت.»
گفتنی است این اجلاس در دو نوبت فشرده صبح و بعدازظهر برگزار شد و رؤسای آموزش و پرورش شهرستانها و مناطق، معاونان و مشاوران ادارهکل به بیان دیدگاهها، مسائل و راهکارهای حوزه آموزش و پرورش پرداختند.
همچنین در حاشیه این اجلاس، نشست توجیهی قرارگاه عدالت تربیتی استان بوشهر با محوریت «طرح شهید عجمیان» و با موضوع بهسازی و شادابسازی مدارس مناطق کمبرخوردار، به دبیری عبدالمحمد شعرانی، مشاور مدیرکل آموزش و پرورش استان بوشهر، برگزار شد
نظرات
0